"Траєкторія успіху: як експеримент змінив школи"
22 травня у приміщенні ЦКД "Оберіг" пройшов форум "Траєкторія успіху: як експеримент змінив школи", присвячений підбиттю підсумків пілотування Нової української школи у Решетилівській громаді. Організатором заходу, що об'єднав педагогів, учнів, батьків, керівників закладів освіти, представників місцевої влади та освітянської спільноти, - виступив відділ освіти та ОЗ "Решетилівський ліцей імені І. Л. Олійника", який протягом багатьох років є активним учасником та майданчиком упровадження освітніх інновацій.
Модераторка форуму Юлія Григоренко відкрила захід переглядом відео зі світлинами та спогадами перших років пілотування Нової української школи, що викликало щирі емоції в учасників і нагадало про початок важливих освітніх змін у нашій громаді.
Під час першої панельної дискусії учасники згадували впровадження НУШ та пройдений шлях разом. Це колосальна підтримка реформи з боку міської ради, незабутній досвід перших кроків, взаємодія з батьками та подолання початкових труднощів. Про це у своїх виступах говорили міський голова Оксана Дядюнова та начальник відділу освіти Алла Костогриз. Не можна не згадати про підготовку педагогів і їхній професійний розвиток, про створення такого рівня партнерства між учнями, вчителями і батьками, який став міцною основою успішного впровадження НУШ.
Гостя заходу - завідувачка відділу розвитку дошкільної та початкової освіти, методистка з початкової освіти ПАНО ім. М. В. Остроградського, Марина Крилевець зазначила, що участь в експерименті стала потужним стимулом для професійного зростання освітян, а його успішна реалізація є результатом спільної наполегливої праці всіх учасників освітнього процесу.
Під час другої панельної дискусії учасники переглянули відео про життя ліцею та почули думки учнів щодо навчання в умовах НУШ. Учениці 9-В класу Поліна Білецька та Дар’я Лебеденко поділилися власними враженнями про навчання, можливості самореалізації та найбільш цінні здобутки шкільного життя.
Перехід до базової середньої школи та виклики адаптації теж не залишились поза увагою учасників форуму. Зокрема мова йшла про ті зміни, які довелося впроваджувати в непростих умовах сьогодення. Кандидатка педагогічних наук, завідувачка кафедри розвитку освітніх галузей Полтавської академії неперервної освіти імені М. В. Остроградського Олена Буйдіна поділилася спогадами про початок впровадження Нової української школи в базовій середній освіті. Вона пригадала першу зустріч педагогів ліцею, численні запитання, на які тоді ще не було готових відповідей, а також виклики, пов’язані з пандемією та організацією роботи в дистанційному форматі.
У свою чергу директорка ліцею Жанна Рак розповіла про формування команди педагогів, яка продовжила участь в експерименті на рівні базової середньої освіти. Вона пригадала рішення педагогічної ради щодо продовження пілотування, організаційну підготовку до впровадження Державного стандарту базової середньої освіти, опрацювання модельних навчальних програм та вивчення досвіду колег із початкової школи. Одним із найбільших викликів, за словами спікерки, стало впровадження формувального оцінювання та необхідність роз’яснення його особливостей батькам.
Щирими та емоційними були виступи представників батьківської спільноти. Лілія Мірошник наголосила, що НУШ допомогла дітям почуватися впевнено й комфортно в школі, сприяла розвитку партнерських відносин між усіма учасниками освітнього процесу та забезпечила успішну адаптацію учнів навіть у складних умовах пандемії та воєнного часу. Окремі слова вдячності пролунали на адресу класних керівників та педагогів.
Своїми роздумами поділився і Сергій Антонець - перший класний керівник 9-Б класу. Він відзначив, що Нова українська школа стала справжньою освітньою революцією, яка довела необхідність змін у системі освіти. На його переконання, головним результатом реформи стала згуртована команда педагогів, учнів і батьків, яка разом долала виклики та досягала поставлених цілей.
Підсумовуючи зустріч, Алла Костогриз подякувала всім учасникам експерименту за сміливість, професіоналізм, наполегливість і готовність бути провідниками освітніх змін. За вагомий внесок у реалізацію всеукраїнських освітніх експериментів педагогам Решетилівського ліцею імені І. Л. Олійника та Решетилівської початкової школи були вручені подяки. Особливою відзнакою стали пам’ятні таблички для кожного закладу освіти як свідчення їхньої участі у всеукраїнському експерименті з впровадження Нової української школи та успішного проходження цього важливого етапу.
Форум став не лише підсумком багаторічної роботи, але й підтвердженням того, що успішні освітні зміни можливі завдяки співпраці, взаємній підтримці та спільній відповідальності.
